Elsie上月介紹過香港教育學院舉辦的新高中視藝科「作品集」講座及展覽，並由教學經驗豐富的視藝科老師，講解該課程的要求和應試技巧。早前，為藝術愛好者和視藝教育界而設的《香港視藝誌》舉行了一個分享會「如何獲取視藝科的5 5* 5**」，邀請五位在文憑試中考獲5級或以上的同學，以過來人身分，分享他們的應試心得，他們均認為，校本評核內的研究工作簿，可說是取分的關鍵之一，不容有失。
Elsie知道，現時視藝科的公開評核包括兩部分，即公開考試和校本評核，各佔百分之五十，其中公開考試有兩份卷，包括卷一的「視覺形式表達主題」和卷二的「設計」，考生只須二選一；校本評核方面，考生須要提交兩個作品集，而每個作品集要包括研究工作簿，和三件藝術作品或評賞研究。
現就讀浸會大學視覺藝術院一年級的詹志豪認為，要在視藝科取得好成績，校本評核部分就要多花心思。「Portfolio（研究工作簿）要做好些，因為校本評核是佔一半分數，比重等同公開考試，但就不須即場完成，壓力沒有那麼大，且可以慢慢做到好，過程中也可以不斷檢討、反思，才將作品做出來。」他說，校本評核中的兩個作品集，考生可自訂藝術作品或評賞研究的主題，而研究工作簿須緊扣有關主題，並表達出考生從構思至完成作品的思考過程，分數會佔整個公開評核的兩成。
「研究工作簿重視考生的思考過程和搜集資料的證據，佔分亦很重，工作簿做得好，但做出來的藝術作品不美，仍有機會取得高分。」詹志豪舉例，他創作時會利用mind map，以顯示他在創作時「從無到有」的經過，而期間聯想到甚麼有趣的點子、改動、反思等都寫下來，作為他創作藝術作品時思考的記錄。
校本評核的主題是考生自訂，但如何訂主題也有值得注意的地方，同樣就讀浸會大學視覺藝術院一年級學生馬藍天就提醒同學，不要因貪圖方便快捷，就訂下一個簡單的主題。「因為訂了簡單的主題，就只會訂出簡單的前設，想簡單的內容。同學要對主題有感覺，並要明白自己為甚麼要訂這個題目。」事實上，幾位同學都透露，在大學面試時，都會要求學生講解他們的作品集，如考生對自己的作品沒有感覺，實在難以發揮得好。
在分享會中唯一在文憑試視藝科取得5**的同學楊媛茵，現正於中文大學修讀藝術系，她表示同學在製作研究工作簿時，必須顯示其藝術作品的產生經過，並要有很多調查作支持，甚至要記錄失敗的經過。「失敗過程有幾多寫幾多，然後就可以寫反思、如何改善和影響。」她舉例，同學在製作藝術作品時，可能因材料的成本太貴，導致藝術作品有某方面不足，或採用了其他材料代替，寫下難處後，就可以提出如有足夠錢買材料，作品可怎樣改善，這經歷對以後的創作有何影響等。
視藝科考生有兩年多時間製作兩個作品集，但公開考試的機會卻只得一次，而幾位「過來人」都指出，應考視覺藝術時，跟其他科目一樣，同樣要認識應試策略。選考「設計」卷的楊媛茵跟Elsie講，筆試有評賞的部分，她提醒同學答卷要有足夠論點之餘，但亦要留意答卷時間，答案忌冗長；至於繪畫部分就要靠平日不斷操練。
同樣在中文大學修讀藝術系的陳嘉豪則說，從考試導向角度去看，同學是有需要「背畫」。「畫熟某些畫後，可以因應題目再變一變；另外，構圖很重要，盡量不要用沉悶的構圖，例如水平和垂直形式的，反而可用多些扭動的構圖，有斜視感的，或有透視感覺強的構圖，會較為吸引。此外，顏色要鮮明些，除非主題所需，否則灰調子就不太好，可較容易取到評卷員的注意。」
聽幾位同學的介紹，Elsie也覺得現時考視藝科，絕非空有繪畫天分就行。《香港視藝誌》主編郭玉美說，有意修讀視藝科的學生必須要有濃厚興趣，清晰自己的目標才選科，才可面對創作時的困難，並視之為挑戰。Elsie知道，《香港視藝誌》的網站，已上載了當日分享會的情況，正準備應考視藝科的同學可登入網址www.hkvam.com.hk，加深該科考核的認識。
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